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Proyectos de creación de empresas
ID de Enlace 1192
Título Proyectos de creación de empresas
Dirección Url http://www.crearempresas.com
Descripción http://www.crearempresas.comProyectos de creación de empresas.Ejemplos reales y teóricos sobre proyectos empresariales. Pasos y multitud de enlaces necesarios para poder crear tu empresa e iniciar tu negocio. Novedades respecto a subvenciones, ayudas, ferias , congresos, etc. Comunidad Internacional de Profesores de Economía,Premios de alumnos.
Categoría Tutoría. Orientación. Apoyo
Palabras Clave
Fecha Feb 22, 2005
Nombre de Contacto Dusty
Email enviar email a Dusty
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1. Niños desatentos e hiperactivos. Forum ADD/ADHD
  Somos un grupo de profesionales (psicólogos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, psicopedagogos) preocupados por el auge que ha tomado en los últimos años la patologización y medicalización de la infancia.Nos encontramos con niños que son rotulados y medicados por presentar dificultades en la escuela o en el ámbito familiar de un modo inmediato, sin que nadie los haya escuchado; sin referencias a su contexto y a su historia, sin que se haya realizado ningún intento de comprender sus conflictos ni de ayudarlo de otros modos.Así, niños inquietos, niños con dificultades en el aprendizaje, niños soñadores, niños que presentan diferentes conflictivas son unificados en una sigla. De este modo, hay un conjunto de enunciados descriptivos que se terminan transformando en enunciados identificatorios y que llevan a que un niño sea catalogado por los síntomas que presenta perdiendo así su identidad. El más difundido es el Trastorno por Déficit de Atención (con o sin hiperactividad), título con el que son estigmatizados niños que presentan diferentes características.
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2. Orientación educativa
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5. Proyecto descartes: Aprendizaje interactivo. Pruebas de evaluación LOMCE
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Sus contenidos se basan en las unidades liberadas de PISA, en las de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico de diferentes Comunidades autónomas españolas de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006 y a las pruebas de Evaluación de diagnóstico establecidas por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013. Aunque el objetivo inicial y único de estas unidades es la evaluación, también pueden usarse en el contexto formativo, pero con una gran limitación causada por el hecho de ser estáticas, es decir, constan de un planteamiento, enunciado, preguntas y datos que son fijos. Consecuentemente, una vez que el alumnado conoce la respuesta, éste no puede reutilizar dicha unidad para aprender, pues sería abordar una mera reproducción. Pero con Descartes esas unidades se reconvierten y adquieren dinámismo e interactividad, permitiendo a sus usuarios la adquisición de competencias. Por tanto, pasamos de un recurso informativo a uno formativo y como complemento, si se desea, también en un instrumento para la evaluación.
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