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Guerra de la Independencia Española 1808-1814
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Una página que trata de aglutinar el conocimiento, la investigación y divulgación de la guerra que sostuvo el pueblo español contra el invasor francés. Es una página ávida de colaboraciones y abierta a todos los países participantes: Francia, Gran Bretaña y Portugal.
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Juego Interactivo Vive en el Siglo XIX
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Juego interactivo especialmente diseñado para que los internautas más jóvenes descubran el siglo XIX: poner la mesa con los alimentos de época,conocer qué comían o en qué barcos viajaban, etc. Dirigido a jóvenes deentre 7 y 12 años, es un acercamiento a la historia desde su vertientemás lúdica y participativa. La imagen y la interacción protagonizan eljuego, compuesto por dieciocho pantallas animadas de vivos colores ydiseño atractivo, que invitan a los más jóvenes a curiosear. Así, alentrar en la mansión, los internautas pueden visitar las distintasestancias de la casa – el salón, el desván y la cochera- y conocerjugando aquella época, buscando así el contraste del modo de vida actualy el de hace casi dos siglos. El texto, trilingüe -euskara, castellano,inglés-, se ha reducido al mínimo, limitándose a una explicación inicialy a una invitación a nuevos jugadores por medio de un mensaje en clave.
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ASI ME LO CONTARON
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Bitácora de historias narradas por el escritor Felipe Sérvulo, Licenciado en Historia y miembro de la Asociación Colegial de Escritores de Cataluña.
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Imágenes digitales en la clase de Historia
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Según los Estándares Nacionales para Historia, establecidos en muchos países avanzados, las habilidades para pensar históricamente difieren considerablemente de la comprensión histórica, que específicamente se refiere conocimiento de contenido. El pensamiento histórico comprende “hacer historia”, e incluye el raciocinio cronológico, la comprensión histórica, el análisis y lainterpretación históricos, la investigación histórica, el estudio de eventos o temas históricos y la toma de decisiones históricas. Las imágenes digitales tienen el potencial para facilitar tanto la comprensión de todo lo expuesto anteriormente como el desarrollo de las habilidades para lograrlo.
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