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NAC - ACS: Adaptación curricular, aplicación informática
ID de Enlace 1358
Título NAC - ACS: Adaptación curricular, aplicación informática
Dirección Url http://www.uji.es/publ/cataleg/edu/adapcur.thtml
Descripción La base de datos NAC-ACS es un programa abierto para los profesionales que trabajan con alumnado con necesidades educativas especiales, permanentes o temporales, centros ordinarios o específicos. Asimismo, permite dar respuesta a los retos que la enseñanza plantea desde la etapa de educación infantil hasta la etapa de educación secundaria. El programa permite realizar informes y a dictámenes; establecer el nivel actual de competencias, el estilo de aprendizaje, propuestas de adaptación curricular, elementos de adaptación y acceso al currículo, programas de compensatoria, programas de logopedia, programas de hábitos de autonomía, programas de desarrollo individual; evaluar el desarrollo infantil mediante la escala EDI y programar talleres de cocina, cerámica, carpintería, jardinería e informática.
Categoría Necesidades Educativas Especiales
Competencias basicas
Publicaciones digitales educativas
Palabras Clave
Fecha Nov 13, 2005
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 Otros enlaces en Necesidades Educativas Especiales
1. ARASAAC: Portal Aragonés de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
  El portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa nace con la idea de reunir, en un único espacio, todos los materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de nuestros alumnos con algun tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, pretende ser una heramienta útil para todo el profesorado ofreciendo una serie de herramientas que le faciliten la elaboración de sus materiales.

Con el fin de facilitar este objetivo, todos los materiales y herramientas se ofrecen con carácter libre, aunque sujetos, en algunos casos, a Licencias Creative Commons.

El portal no sería posible sin el trabajo intenso de un gran número de profesionales de la educación, de la programación e informática y del diseño. Como todo trabajo de construcción, el trabajo en equipo, garantizará el éxito del proyecto y, por ello, estamos abiertos a la colaboración de todos aquellos profesionales que quieran compartir libremente los materiales que vayan elaborando con nuestros pictogramas o quieran colaborar en la elaboración de pictogramas para el catálogo de imágenes (fotografías).
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Recursos educativos
Material escolar


2. La web de Antonia Ortega
  Software educativo gratuito desarrollado por Antonia para su hijo y que comparte con cualquier docente o persona interesado en usarlos. Dirigido a educación especial y educación infantil. Fichas para imprimir: Conceptos Básicos, Lectoescritura, Tablero de Comunicación, Juegos de Memoria y Atención.
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Educación Infantil
Pizarra Digital


3. Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales.
  La Guía ha sido elaborada por un Grupo de Trabajo integrado por profesores de Pedagogía Terapéutica, profesoras de Audición y Lenguaje, orientadores escolares y profesoras responsables de Nuevas Tecnologías.
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Publicaciones digitales educativas


4. GUÍA PARA MEJORAR LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
  Esta guía, elaborada por la CEAPA pretende dar respuestas sencillas y recursos útiles a las dudas que como padres y madres nos planteamos ante las preguntas que nos hacen nuestros hijos e hijas en relación a sus compañeros y compañeras del centro que tienen necesidades educativas especiales y/o necesidades específicas de apoyo educativo. Por extensión consideramos que puede ser también de interés para el resto de miembros de nuestra Comunidad Educativa.
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5. Proyecto CAR (Comunicación Aumentativa en la Red)
  El Proyecto CAR (Comunicación Aumentativa en la Red), centrado en la investigación en la acción y que surge como resultado directo de la práctica diaria, consiste en un espacio en la Red (Web World Wide) para la Comunicación Aumentativa que incluye un buen número de materiales formativos, informativos y de uso didáctico, desde un doble principio de accesibilidad: por un lado, el de la adecuación curricular al mayor número posible de alumnos, favoreciendo los principios de una escuela inclusiva, ofreciendo a los profesionales estrategias que sirvan para todos, pudiéndose individualizar en función de la naturaleza de las necesidades y características comunicativas de cada usuario. Por otro lado, siguiendo las directrices de accesibilidad Web de la W.A.I., con el objeto de que el contenido esté a disposición del mayor número de usuarios, independientemente de su grado de discapacidad o del equipo usado para su acceso, y esto, además, de manera totalmente gratuita.
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