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ISEP Clínic Castelló
ID de Enlace 2015
Título ISEP Clínic Castelló
Dirección Url http://www.isepclinic.es/castello
Descripción Centro multidisciplinar de psicología clínica, educativa y del aprendizaje.Diagnóstico, tratamiento y asesoramiento de los principales problemas en la juventud, adolescencia e infanciaATENCIÓN DE CALIDAD PERSONALIZADACURSOS Y TALLERES ver web
Categoría Necesidades Educativas Especiales
Palabras Clave
Fecha Jun 8, 2007
Nombre de Contacto Ferran Martínez coordinador
Email enviar email a Ferran Martínez coordinador
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 Otros enlaces en Necesidades Educativas Especiales
1. Educandote
  Apoyo psicopedagógico integral a domicilio, para niños con necesidades educativas especiales, trastornos de aprendizaje y déficits de maduración.
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2. ARASAAC: Portal Aragonés de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
  El portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa nace con la idea de reunir, en un único espacio, todos los materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de nuestros alumnos con algun tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, pretende ser una heramienta útil para todo el profesorado ofreciendo una serie de herramientas que le faciliten la elaboración de sus materiales.

Con el fin de facilitar este objetivo, todos los materiales y herramientas se ofrecen con carácter libre, aunque sujetos, en algunos casos, a Licencias Creative Commons.

El portal no sería posible sin el trabajo intenso de un gran número de profesionales de la educación, de la programación e informática y del diseño. Como todo trabajo de construcción, el trabajo en equipo, garantizará el éxito del proyecto y, por ello, estamos abiertos a la colaboración de todos aquellos profesionales que quieran compartir libremente los materiales que vayan elaborando con nuestros pictogramas o quieran colaborar en la elaboración de pictogramas para el catálogo de imágenes (fotografías).
Categoría:   Necesidades Educativas Especiales
Recursos educativos
Material escolar


3. Instituto de Recuperacion Humana Santa teresa de Jesus
  Institutcion educativa con lineamientos y filosofia humanisticos-cristiano que se dedica a trabajar con niñ@s que presentan dificultades en el aprendizaje y niños sordos, modalidad oral. Somos una escuela inclusiva fundada el 15 de octubre del 1978.
Categoría:   Necesidades Educativas Especiales


4. Adaptaciones Curriculares
  Herramienta para elaborar adaptaciones del currículo para alumnos con necesidades educativas especiales.
Categoría:   Necesidades Educativas Especiales


5. ALBOR
  El método ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) surge de las necesidades de los usuarios y de los profesionales de encontrar soluciones en la búsqueda de las adaptaciones y el uso de ayudas técnicas para el acceso al ordenador por personas con discapacidad, en cualquiera de los distintos ámbitos de su vida: educación, rehabilitación, actividad profesional, ocio y entretenimiento, etc.A lo largo de estos años las tecnologías nos ofrecen numerosas herramientas que facilitan el acceso al ordenador, pero con el aumento del número de ellas y la amplitud de posibilidades de cada una nos planteamos que no es suficiente conocer todas las opciones existentes, sino que es preciso orientar en la aplicabilidad de cada una de ellas y en cada caso concreto.Una persona con discapacidad o el profesional preocupado por ofrecer alternativas informáticas, debe seleccionar la ayuda técnica más apropiada teniendo en cuenta numerosos factores: capacidad, tarea, efectos secundarios, planteamiento de futuro, etc., decisiones que no son fáciles de llevar a cabo si no se dispone de conocimientos muy relacionados y de la experiencia en el uso de las ayudas en situaciones variadas con diferentes usuarios.El desarrollo del método ALBOR ha reunido y coordinado el trabajo de distintos profesionales vinculados con el uso del ordenador por personas con discapacidad: ingeniero informático, terapeuta ocupacional y pedagogo. Estos profesionales han puesto en común los conocimientos y experiencias que cada uno tiene desde sus ámbitos para la realización de un sistema de experto que permita la evaluación de cualquier usuario con deficiencia: visual, auditiva, física, cognitiva o plurideficiencia.
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