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Otros enlaces en Competencias basicas |
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Dinámicas aprendizaje colaborativo
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El pasado curso tuve la oportunidad de aprender muchísimo sobre aprendizaje cooperativo de la mano de Pere Pujolàs y éste la suerte de estar presente en una formación sobre el tema que impartió Stephen Kagan. Las dos propuestas se dan la mano en cuanto a que las dinámicas cooperativas deben de ser simples y bien estructuradas para que el rendimiento sea mayor y la aplicación en el aula mas inmediata. Un resumen de las dos en la siguiente presentación y unos APUNTES de la formación Kagan con ejemplos concretos de dinámicas.
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Metodo de lectoescritura completo. Con más de 300 fichas
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Completo método de lectoescritura realizado por José BOO. Siendo este el siguiente orden de introducción de las letras es: VOCALES-L-P-M-T-S-D-B-N-V-Ñ-LL-CQ-R-F-G-CZ-H-CH-J-K-Y-X-TRABADAS. El método cuenta con mas de 300 fichas.
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Asignatura de Libre Disposición
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Esta página contiene fichas de trabajo para el aula orientadas al desarrollo de las competencias matemática (pasatiempos, series lógicas, juegos, repasos...), lingüística (ejercicios de comprensión lectora y expresión escrita, de ortografía, juegos y pasatiempos, textos discontínuos...) y digital (búsqueda y tratamiento de la información, word...). Pensada especialmente para la asignatura de libre disposición; para alumnos/as de 12-13 años.
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Indágala
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El sitio IndagaLA está destinado a apoyar a maestros, formadores, científicos y administradores que buscan poner en marcha una enseñanza de calidad de las ciencias en la Escuela primaria. Aquí enconcontrarán actividades de clase, documentos científicos o pedagógicos, herramientas de trabajo colaborativo
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Las competencias básicas
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La finalidad de este espacio es proporcionar apoyo a los equipos de profesores y profesoras, en la tarea, comprometida y compleja, de hacer posible la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, ofreciendo orientaciones, pautas de trabajo y ejemplificaciones.
No renunciamos además a la reflexión y el análisis conjunto y, aprovechando el nuevo contexto didáctico que nos ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación. Esperamos vuestras aportaciones para dotar a este espacio de la posibilidad de un diálogo dinámico.
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