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La innovacion educativa: ¿Que? ¿Como? ¿Por que?...
ID de Enlace 4353
Título La innovacion educativa: ¿Que? ¿Como? ¿Por que?...
Dirección Url http://www.demicasaalmundo.com/2016/02/la-innovacion-educativa-que-como-por-que.html
Descripción Por mucho que nos parezca que tener aulas dotadas de ordenadores portatiles para los alumnos/as o pizarras digitales sea innovar en educacion, si no hay un cambio de mirada hacia la infancia y sus procesos, si el nino/a no pasa a ser autentico protagonista de su proceso de aprendizaje, entonces no podemos hablar de verdadera innovacion.
Categoría Tutoría. Orientación. Apoyo
Palabras Clave
Fecha Mar 14, 2016
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  Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ambito educativo y la mayoria de los docentes considera primordial el dominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socio-emocional de sus alumnos.
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3. Evaluación de tercer curso de Educación Primaria
  En el artículo 20.3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se establece la realización de una evaluación, de carácter diagnóstico, en tercer curso de la Educación Primaria, indicando que “los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el tercer curso de Educación Primaria”. Esta evaluación se desarrollará según dispongan las administraciones educativas y “comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática”.
Con la finalidad de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa, se ofrece un modelo de pruebas completas para la evaluación de tercer curso de Educación Primaria, y el Marco General de esta evaluación desarrollado en colaboración por 14 administraciones educativas y el MECD, además de la inestimable ayuda de la IEA.
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4. Ideas clave para transformar la formación permanente del profesorado
  Vivimos en una sociedad de la informacion con conocimientos multiples e inciertos y en constante cambio. Ya no existen verdades absolutas y conocimientos duraderos, como dice Zygmunt Bauman, sociologo y filosofo creador del concepto de modernidad liquida, “vivimos en tiempos de acelerados cambios socioculturales provocados en parte por el impacto transformador de las tecnologias digitales. Son tiempos liquidos y la educacion requiere nuevos modelos para construir una identidad digital como sujetos con capacidad de sobrevivir y surfear en estas aguas turbulentas.”
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5. Directorio NSM
  Directorio enciclopédico de neurociencias y salud mental. Psicopedagogia
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