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Maestroteca > Lengua y Literatura  


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71. Cuento motor




Los cuentos son el lenguaje de la infancia, el lenguaje que niños y niñas entienden mejor que ningún otro.Los cuentos proporcionan un mapa afectivo del mundo, tienen el poder de procurarnos un mejor entendimiento de las complejidades humanas e influyen de manera notable en nuestros sentimientos.Los cuentos motores, además, nos abren camino en la exploración y conocimiento del espacio físico que nos rodea.
Categoría:   Lengua y Literatura

Fecha de Añadido: Dec 10, 2004 Hits: 2445 Puntuación: 5.00 Votos: 1
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72. Hispanomedievalismo: recursos en línea (Literatura)




Recursos en internet para investigadores y estudiantes de la literatura medieval española. Contiene numerosos enlaces a textos, bibliografías, revistas académicas, bibliotecas, etc.
Categoría:   Lengua y Literatura

Fecha de Añadido: Dec 29, 2004 Hits: 297 Puntuación: 0.00 Votos: 0
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73. El cuaderno amarillo




Blog de Lengua y Literatura del I.E.S. La Patacona. Alboraia (Valencia)
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Fecha de Añadido: Feb 28, 2006 Hits: 294 Puntuación: 0.00 Votos: 0
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74. 7 CALDEROS MAGICOS




Entrevistas, biografías y autobiografías de escritores de Literatura Infantil.
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Fecha de Añadido: Jun 15, 2005 Hits: 966 Puntuación: 0.00 Votos: 0
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75. Animalec, animación a la lectura.




Página de Animación a la Lectura con recursos para educadores interesados en el fomento de la lectura.
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76. Darabuc




Página de este autor de literatura infantil, que incluye una antología de poesía para niños, con autores de varias tradiciones.
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77. Biblioteca Gonzalo de Berceo




- Obras completas de Gonzalo de Berceo, primer poeta culto conocido de la Literatura Española (s.XIII); se incluye, además,vocabulario completo,bibliografía,transcripción paleográfica,fuentes documentales,biografía, glosas GB,paisajes bercianos,NotaBene,numerosos estudios y ensayos de expertos hispanistas,etc. - Glosas Emilianenses. Significado, fuentes y códices para conocer en origen del castellano.
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Fecha de Añadido: Sep 11, 2005 Hits: 235 Puntuación: 0.00 Votos: 0
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78. profeslenguas




Sitio web para profesores de lenguas en educación scundaria, con actividades, herramientas y enlaces
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79. Comentario de textos literarios




Al conocimiento de la Literatura no se llega solamente mediante el estudio de su Historia. Ese estudio sería vano —se convertiría en una simple memorización de datos— si no fuera acompañado de otros modos de percepción: la lectura continuada de obras literarias y el comentario o explicación de textos.Comentar un texto supone comprobar los datos conocidos a través del estudio de la Historia de la Literatura (características generales de un movimiento, estilo de un autor...), comprender con profundidad el texto literario en sus diversas implicaciones (autor-sociedad-estructura literaria-forma-contenido...) y descubrir los valores estéticos que lo justifican como creación artística.Comentar un texto tiene como finalidad explicar qué es lo que el autor dice, cómo lo dice, justificando por qué lo dice así, y qué impresión produce.
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Fecha de Añadido: Jan 21, 2006 Hits: 444 Puntuación: 0.00 Votos: 0
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80. Lengua en Secundaria




En esta página he reunido diversos materiales. En primer lugar, apuntes sobre la técnica del comentario de textos, que aunque probablemente tengan un nivel demasiado elevado para los alumnos, siempre pueden venir bien a los profesores.Viene a continuación una serie de documentos específicamente concebidos para orientar a alumnos y profesores acerca del modelo de comentario de textos que se ha adoptado en la Prueba de Acceso a la Universidad de la Comunidad Foral de Navarra (basada en conceptos de lingüística del texto tales como adecuación, coherencia y cohesión).Por último, recojo los enlaces a Indexnet, la web de la editorial Santillana, donde aparecen varias guías didácticas para el comentario de texto en Selectividad, elaboradas entre Pilar Gavín, profesora del Colegio "San Cernin" de Pamplona, y un servidor.
Categoría:   Lengua y Literatura

Fecha de Añadido: Jan 21, 2006 Hits: 524 Puntuación: 0.00 Votos: 0
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