Introducción a las situaciones de aprendizaje de la LOMLOE
La LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación), también conocida como «Ley Celaá», ha introducido varios cambios en el sistema educativo español. Entre estos cambios, uno de los más relevantes es la introducción de las llamadas situaciones de aprendizaje.
¿Qué son las situaciones de aprendizaje?
Las situaciones de aprendizaje son contextos educativos planificados que tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a adquirir nuevos conocimientos y habilidades.
Estos contextos están diseñados para ser lo más cercanos posible a la realidad, con el fin de que los estudiantes puedan transferir lo aprendido a su vida cotidiana.
Cómo diseñar las situaciones de aprendizaje
El diseño de las situaciones de aprendizaje debe seguir algunos criterios principales:
1. Definir las competencias a desarrollar
Es importante tener claro qué competencias se quieren desarrollar en los estudiantes con cada situación de aprendizaje. Esto permitirá seleccionar las actividades más adecuadas.
2. Seleccionar las actividades
Las actividades deben estar alineadas con las competencias a desarrollar y ser significativas para los estudiantes. Además, es aconsejable que sean variadas para mantener el interés y la motivación de los estudiantes.
3. Planificar la evaluación
La evaluación es una parte esencial de cualquier situación de aprendizaje. Debe estar planificada desde el principio y estar alineada con las competencias a desarrollar y las actividades seleccionadas.
Ejemplo de una situación de aprendizaje
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A continuación se presenta un ejemplo de una situación de aprendizaje siguiendo los pasos anteriores:
- Competencias a desarrollar: competencia lingüística en inglés y competencia digital.
- Actividades: los estudiantes deben investigar sobre un tema de interés en inglés utilizando recursos digitales y realizar una presentación oral en inglés sobre el tema.
- Evaluación: se evaluará la comprensión de los estudiantes sobre el tema, la calidad de su presentación oral en inglés y su capacidad para utilizar recursos digitales de manera efectiva.
Conclusión
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Las situaciones de aprendizaje son una herramienta esencial en el diseño de planes de estudio de acuerdo con la LOMLOE. Su correcta implementación puede contribuir a un aprendizaje más significativo y relevante para los estudiantes.
